Опыт использования аудиовизуальной музыкальной системы СаундБим (Звуковой луч) в учреждениях социального обслуживания

«К нам на реабилитацию приходят клиенты, которые в силу заболевания или инвалидности, часто зависимы от других людей. Они могут практически постоянно находиться под контролем своих близких. Им чаще помогают, чем они сами что-то делают или создают. Используя аудиовизуальную музыкальную систему «Саундбим», человек вдруг становится самостоятельным, становится творцом собственной музыки. Так проявляется «Я» человека, а это добавляет оптимизма и придает чувство значимости», - рассказала медицинский психолог ОЦРИ Анна Цереня.

Такие занятия влияют на внутреннюю мотивацию, у человека появляется желание что-то делать, что-то создавать самому. Помимо мотивации, Анна Анатольевна выделяет еще два важных психологических эффекта – самопринятие и положительное самоощущение, которые важны для самооценки. «Когда человек доволен собой, когда он уважает себя, то и поведение его меняется», - отмечает Анна Цереня.

В зависимости от смены скорости движений, отдаления или приближения, меняются и физические характеристики звукового сигнала: его сила, высота тона, интенсивность, темп. Сегодня мы наблюдаем, как создает собственные мелодии Вячеслав Белоусов. Он приезжает на реабилитацию в Центр уже не в первый раз и от новой звуковой системы просто в восторге: «Мне всё нравится. Это просто бомба! Я никогда не играл на музыкальных инструментах, но мне всегда хотелось». Музицирует молодой человек с помощью обеих рук и ног, а также покачиванием головы.

Занятия в сенсорной комнате с использованием системы «Саундбим» проходят практически ежедневно. Она полезна клиентам с разными видами ограничений жизнедеятельности. Например, если у человека есть нарушения двигательной активности, то его можно замотивировать поднимать руки на определенную высоту, чтобы попасть в область звукового луча, и чтобы мелодия зазвучала.

 

https://www.ocri.ru/news/2715

«Аудиовизуальная система СаундБим и классическая музыка в коррекционной работе с детьми с ОВЗ»

СаундБим дает возможность воспитанникам с различными физическими возможностями и уровня подготовки музицировать практически любому пользователю, даже при максимальной ограниченности его физических или умственных способностей. Даже самые маленькие движения пользователя в луче воспроизводят музыкальные фразы или звуки, как будто музыкант играет на невидимом инструменте!
Чувство независимости и контроля над происходящим является мощным мотиватором, стимулирующим процесс обучения и общения в других сферах жизни.
СаундБим открывает горизонты для творения многообразных вещей. Он даёт возможность программировать собственные звуки и использовать сотворенные самими исполнителями звуки и комбинации, слагая их вместе и сочиняя композиции для себя или для выступлений. Играть на этом музыкальном инструменте, можно не просто хаотично извлекая звуки, а можно их выстроить в гармонично звучащую последовательность — в этом и есть весь смысл музыки.

Занятия СаундБин проходят как в индивидуальной форме с каждым воспитанником по назначению врача невролога, так и групповые «Оркестр и СаундБим» с использованием ритмической разминки; упражнения для развития мелкой моторики, упражнения  для развития речевых и мимических движений; а так же детские музыкальные инструменты, которые способствуют решению следующих коррекционных задач: развитие внимания, памяти, чувства ритма, координации движений, развитие   моторики -которые важны были для индивидуального и совместного исполнения произведений.

Правильно извлекать звуки из СаундБина сложно ещё и потому, что это комплексная задача для мозга. Он постоянно координирует моторику с тем, что музыкант воспринимает на слух.

музыкальный руководитель ГОБУЗ «ОСДР»,г. Апатиты Мурманской обл.

http://detstvogid.ru/saundbim-i-klassicheskaya-muzyka-v-korrekczionnoj-rabote-s-detmi-s-ovz/.html

Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Исток надежды» г. Арск

За прошедшие 5 лет в «Истоке надежды» накопили большой опыт в использовании аудиовизуальной системы «Саундбим». По словам директора Наили Самиевой, с помощью Саундбима реально не только компенсировать сложные дефекты развития детей с тяжелыми двигательными и психическими нарушениями, но и подобрать соответствующий их уровню способ коммуникации: впечатления собственного тела для таких ребят становятся базой сенсорного опыта. Роль дополнительных средств коммуникации – в том числе, электронных, тут переоценить трудно. «Саундбим» дает таким «особым» детям возможность общаться с миром невербально, на подсознательном уровне, с помощью живой музыки. И мало-помалу происходят чудеса: мальчишки и девчонки незаметно для себя воспринимают ритмические рисунки, начинают беззвучно напевать мелодии, стараться двигаться в такт ритму. Плюс к этому выстраиваются партнерские отношения с педагогом, а дети, объединенные в ансамбли, начинают дружить, заботиться друг о друге.
При мне один из воспитанников, 14-летний Рафиль, принялся танцевать под саундбим. У этого паренька синдром Дауна плюс множество двигательных нарушений. Сначала он ни с кем не общался, отказывался участвовать в занятиях. Музыкальный кабинет у него тоже интереса не вызвал – до тех пор, пока не увидел Саундбим. Рафиль вдруг понял, что звук реагирует на его движения, и это его поразило. Замкнутость как рукой сняло, с воодушевлением начал исследовать возможности чудо-инструмента. Благодаря Саундбиму мальчик научился танцевать, взаимодействовать с окружающими. Сейчас играет в шумовом оркестре центра! Другой воспитанник, 13-летний Руслан – колясочник, у него нарушена координация рук. Саундбим подошел ему идеально, ведь на этом инструменте нельзя играть неправильно, музыка будет звучать в любом случае.

http://mg-tatarstan.ru/node/4102

ГБУСО «Ставропольский РЦ»

В ГБУСО «Ставропольский РЦ» система «Саундбим» появилась благодаря Фонду поддержки детей, и вот уже несколько лет успешно применяется на музыкальных занятиях. Под руководством музыкального руководителя Байкуловой А.В., дети с различными физическими возможностями и уровнем подготовки имеют возможность музицировать на инструментах целого оркестра.

Посмотрев, как ребенок реагирует на ту или иную мелодическую линию, можно определить, что ему нравится больше: ударные, клавишные, струнные инструменты или звуки окружающей среды. После этого планируется дальнейшая деятельность. Вначале используются простые звуковые сигналы и движения, далее задания усложняются, учитывая уровень интеллектуального развития и состояния эмоциональной сферы. Постепенно помощь педагога уменьшается, и ребенок овладевает всё большими возможностями игры на системе «Саундбим».

Музыкальные занятия с применением системы «Саундбим» оказывают благоприятное влияние на эмоциональную сферу и коммуникативные возможности. У детей появляются любимые музыкальные инструменты, игры, обогащаются представления об окружающем мире.

https://rc-nadejda.stv.socinfo.ru/news/66319756